Hizkuntza irakasleen prestakuntzarako eta prestakuntzaren ikerketarako proposamen bat

Formación del profesorado e investigación sobre la formación: opciones teóricas, metodológicas y experiencias

Ozaeta Elorza, Arantza

Año publicación:
2013
Lugar publicación:
Donostia-San Sebastián
ISBN:
978-84-8419-248-0
ISSN:
1137-4454

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Resumen

El artículo propone un marco para la formación del profesorado partiendo de una revisión de la aproximación "profesor reflexivo" y centrado en el análisis de la actividad. Se propone la autoconfrontación como herramienta de formación, al tiempo que se señalan las virtualidades y los aspectos aún a desarrollar de la video formación. La segunda parte del artículo, propone un marco de análisis que sigue las propuestas de la tipicalidad y de la lingüística rusa de principios de siglo XX.
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