Jendaurreko ahozko aurkezpenen lanketa Unibertsitatean Sekuentzia Didaktiko eta praktika gogoetatsuaren bidez

Garro Larrañaga, Eneritz; Pérez Lizarralde, Karmele; Azpeitia, Agurtzane; Irizar, Asier

Año publicación:

2012

Lugar publicación:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

978-84-8419-248-0

ISSN:

1137-4446

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Resumen

En este artículo se presenta una experiencia didáctica centrada en la exposición oral formal en la universidad. El dispositivo didáctico diseñado e implementado al efecto se materializó en torno a dos ejes: la Secuencia Didáctica (Dolz y Schneuwly, 1998) y la práctica reflexiva (Esteve, 2009). Por un lado, en el artículo, se describe cómo se organizaron y trabajaron las dimensiones de aprendizaje que se identificaron en los pre-textos del alumnado; por otro lado, se presentan las herramientas (plantillas, rúbricas...) utilizadas en el proceso; y por último, se evalúa la experiencia analizando los pre-textos y los post-textos.