Quels usages des séquences didactiques pour enseigner l´argumentation au secondaire obligatoire?

Aeby Daghé, Sandrine

Año publicación:

2012

Lugar publicación:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

978-84-8419-248-0

ISSN:

1137-4446

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Resumen

Esta contribución explica los usos "efectivos" de las secuencias didácticas resultantes de los métodos de enseñanza "S´exprimer en français" ("Expresarse en francés") (Dolz, Noverraz, Schneuwly, 2001) en 17 clases de secundaria de tres cantones de la Suiza francófona. Los análisis se centran en la elección de los géneros trabajados con los alumnos en el uso y las transformaciones proporcionadas a los métodos de enseñanza.