Debateak 10 urteko bi ikasle talde elebidunetan: Azterketa eta didaktika

GARRO LARRAÑAGA, Eneritz
; IDIAZABAL GORROTXATEGI, Itziar

Année de publication:

2005

Lieu de publication:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

84-8419-011-0

ISSN:

1137-4446

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Résumé

Dans ce travail on compare les débats de deux groupes d´élèves de capacité d´expression en euskara différente. Le but de l´étude réside dans l´habileté à incorporer "la parole de l.autre" dans le propre discours. Les ressources de référence et d´attribution qui apparaissent sont assez rares. Malgré tout, un groupe, celui du modèle B, bien que présentant de grandes difficultés à s´exprimer en euskara, démontre plus de capacité discursive pour le débat que l´autre groupe (du modèle D). La différence peut s´expliquer par le travail préalable de préparation du débat réalisé par le groupe B. Il est aussi important tenir compte du sujet du débat.