Elebitasuna eta kode bateraketa zein bereizketa: oinarri teorikoak

ALMGREN, Margareta
; BARREÑA, Andoni

Année de publication:

2000

Lieu de publication:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

84-8419-966-5

ISSN:

1137-4446

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Résumé

Dans cet article, les auteurs analysent quelques-uns des concepts de base de l´acquisition bilingue. Quand et comment les enfants doivent développer leurs deux langues si nous désirons que le développement soit consideré simultané? Quelles sont les différences entre le développement simultané des deux langues et l´acquisition de l´une d´elles comme langue seconde? Y a-t-il des différences entre apprendre les deux langues à la maison ou l´une des deux á la maison et l´autre à l´école? Les enfants qui deviennent bilingues par acquisition de la langue seconde à l´école montrent -il son développement différent? La compétence grammaticale et pragmatique se développe-t-elle de la même manière?