Soporte neurológico del aprendizaje de las lenguas

MARTÍN GARRIDO-ESPIGA, Begoña
; VILLAMAYOR URQUIJO, José Luis

Année de publication:

2000

Lieu de publication:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

84-8419-984-3

ISSN:

1137-4446

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Résumé

Les nouvelles techniques d´exploration scientifique du cerveau ont ouvert un champ d´investigation grâce auquel nous savons que le langage repose sur un support physiologique, souvent inconnu des enseignants. Ces découvertes viennent soutenir les tendances pédagogiques qui incluent enseignement et apprentissage de plusieurs langues dès le plus jeune âge. Le fait de connaître le mécanisme cérébral du langage offre une aide précieuse à la didactique des langues et contribue à la recherche de nouvelles voies dans l´enseignement plurilingue.