The development of grammatical structures in the Breton of nursery school children

STEPHENS, Janig

Année de publication:

2000

Lieu de publication:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

84-8419-966-5

ISSN:

1137-4446

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Résumé

La grande majorité des enfants qui vont dans les écoles bretonnes d´enseignement moyen ne parlent que français. Une analyse descriptive des données indique que les enfants sont arrivés à parler le breton de façon convenable après quatre ans. Bien qu´il existe un indice de transfert du français vers le breton au cours de l´étapeinitiale d´acquisition du breton, les enfants acquièrent toute la gamme de structures grammaticales du breton y compris celles qui ne sont pas partagées avec le français.