Zer nolako hezkuntza eredua nahi dugu kultura humanistikoa eta zientziaren arteko banaketa ezabatzeko?
¿Ciencia o letras?
Esta pregunta carecería de sentido, si no hubiera existido y aún persistiera ese precipicio que separa el humanismo de la ciencia, fomentado por una educación tradicional y conductista que ha subsistido hasta nuestros días y que promocionó al producto final y al alumnado “de diseño para el sistema productivo”, en detrimento de las letras y el alumnado “creador y crítico”. Ante la actual crisis económica, de valores y de modelo productivo, nos planteamos qué es lo que hemos ido dejando en el camino del aprendizaje y del desarrollo como seres humanos.
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