El método Martenot aplicado a la enseñanza de la armonía

Pastor, Koldo

Année de publication:

1994

Lieu de publication:

Donostia-San Sebastián

ISSN:

0213-0815

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Résumé

Le travail présenté çi-dessous sur l´enseignement de l´harmonie englobe depuis la perspective des "méthodes actives" qui suppose un modeste compromis pour le professeur et l´élève sur l´expérience sensorielle commoe unique chemin pour la bonne compréhension du l´acte harmonique et sa vraie syntaxe au sein du discours musical. Sans pretendre grossir l´écrassante offre des méthodes d´enseignement harmoniques, ce travail se propose d´être un simple guide orientatif pour la réalisation de certaines practiques pédagogiques progressives. Il a èté pensé pour la programmation de classe qui devra être complètée plus amplement