Haur euskaldunen hizkuntza-garapen asimetrikoa

Isasi, Xabier

Année de publication:

2019

Lieu de publication:

Donostia

Traits:

BIBLID [0212-7016 (2019), 64, 1-2: 152-173]

ISSN:

0212-7016

Lire l'article en ligne

Résumé

D'un point de vue psychologique, le développement des capacités de l'enfant peut être considéré essentiellement comme un processus adaptatif orienté vers la socialisation. Il convient de mentionner, à titre d'exemple, qu'entre les années 1920 et 1940 du XXe siècle, L.S. Vigotski et d'autres autorités dans le domaine de l'épistémologie et de la psychologie ont expliqué le développement social historique de ce point de vue. Cet article explique le développement linguistique des garçons et des filles bilingues à la lumière de cette perspective théorique. Au cours de leur processus de développement, les garçons et les filles du Pays Basque intériorisent l'asymétrie linguistique des langues de contact, ce qui permet d'expliquer la prédominance de la langue autre que l'euskara dans le comportement linguistique des jeunes basques.

Partager: