Arantza Ozaeta Elortza, ?Hôte de Relations Internationales? en la Universidad de Ginebra
La beca que anualmente otorgan Eusko Ikaskuntza y la Universidad de Ginebra para una estancia en calidad de "Hôte de Relations Internationales" en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la mencionada institución suiza, ha sido concedida a la doctora Miren Arantzazu Ozaeta Elortza, profesora de Mondragon Unibertsitatea, para el proyecto de investigación "La práctica reflexiva del profesorado para una enseñanza bilingüe. Estudio del debate científico en el aula".
Dicho proyecto, en el que también participan Matilde Sainz Osinaga, Eneritz Garro Larrañaga e Idurre Alonso Amezua, se centra en el análisis de los efectos de la práctica reflexiva en enseñantes experimentados. La formación permanente del profesorado es el eje sobre el que se articulan los demás componentes de esta investigación (la enseñanza y aprendizaje del debate científico en la escuela; la interdisciplinaridad).
La metodología utilizada parte de los conocimientos prácticos del enseñante (la actividad del enseñante). En ella se integra la práctica de la "autoconfrontación" que resitúa la acción del enseñante en la historia de la clase en la que ésta se visualiza tomando un sentido particular debido a que se inscribe en un pasado (la actividad ya realizada) y en un futuro (la actividad futura, transformada gracias a la autoconfrontación y al aprendizaje por medio de la teoría). Este proceso consiste en la alternancia de "acción" y "reflexión" y consta de cinco pasos: experiencia, mirada retroactiva, determinar los puntos importantes, buscar y preparar comportamientos alternativos para actuar, y comprobar una nueva situación.
El objetivo central de Arantzazu Ozaeta Elortza durante su estancia como investigadora en la Universidad de Ginebra se centrará en la profundización teórica en la metodología de la autoconfrontación, en la búsqueda de un cuadro de análisis para ésta, y en el propio análisis de las transcripciones de las autoconfrontaciones de los profesores en los distintos momentos del proyecto.
