Le 16 novembre, lors d’une journée organisée en collaboration avec le Département de l’éducation du Gouvernement basque, environ 140 professionnels de l’éducation se sont réunis pour réfléchir au rôle des enseignants, en analysant des expériences locales et internationales.
La conférence a été ouverte par la conseillère Begoña Pedrosa. Les profonds changements et tendances qui se produisent dans la société et leur reflet dans la vie quotidienne des écoles ont été le point de départ de ses propos. Elle a souligné que les besoins qui surgissent en réponse à ces changements profonds doivent être considérés comme des opportunités de changement. Et, selon la ministre régionale, la clé de cette transformation réside dans l'attitude et le leadership des professionnels qui composent la communauté éducative. Elle a expliqué les actions prévues par le gouvernement basque à cet égard.
Hannele Niemi, professeur à l'université d'Helsinki et titulaire de la chaire UNESCO sur les écosystèmes éducatifs pour l'équité et les qualités d'apprentissage, a ensuite axé son discours sur la réponse à deux questions principales : comment aider les enseignants à être des moteurs du changement et quelle forme devrait prendre le développement professionnel des enseignants ? En commençant par expliquer le concept d'écosystème éducatif, il a expliqué le rôle des enseignants en les situant aux différents niveaux du système éducatif (macro, méso et micro). Il considère que les facteurs clés sont la façon dont les différents niveaux (macro, méso/moyen et micro) du système éducatif fonctionnent en coopération à l'intérieur et entre les différentes parties du système. Il considère l'enseignant comme le lien entre le niveau macro (objectifs nationaux) et le niveau micro (vie des apprenants) et estime que cette approche permet également de comprendre à quoi devrait ressembler le développement professionnel des enseignants. À cet égard, il a souligné l'importance des processus de mentorat et du développement de projets avec la communauté éducative.
Enfin, la table ronde animée par Idoia Fernández, professeur à l'université du Pays basque, a abordé les nombreuses nouvelles tâches qui incombent aux enseignants, les domaines à privilégier et la formation initiale, l'importance de renforcer le travail d'équipe entre les enseignants, les plans d'intégration et le mentorat pour les nouveaux enseignants.
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