¿Qué modelo educativo necesitamos para eliminar el divorcio actual entre la cultura humanística y la científica?
Comenzar respondiendo a la pregunta directamente, supondría admitir la existencia de un divorcio entre las Humanidades y las Ciencias, cuando estas áreas están tan conectadas entre sí como lo están los hemisferios cerebrales. Aunque cada uno de estos desempeña funciones propias (el izquierdo es racional y lógico, y el derecho es intuitivo y creativo), la persona necesita ambos para vivir una vida plena.
Interpreto, por tanto, que a lo que se está apuntado con la pregunta es a la pérdida de peso de las Humanidades en los Planes de Estudio Universitarios. En resumen, las Ciencias serían aplicables al Mercado (“útiles”) y por tanto deberían potenciarse, mientras que las Humanidades no serían aplicables al Mercado (“inútiles”) y por tanto no deberían potenciarse.
Definida la cuestión en estos términos, en las siguientes líneas realizaré una defensa sin ambages de las Humanidades. Presentaré para ello tres puntos: ¿Sirven las Humanidades? ¿Generan valor económico las Humanidades? ¿Qué modelo educativo necesitamos?
