Factores organizativos y de interés para favorecer la educación trilingüe de los alumnos

Martínez, Jaime

Año publicación:

1997

Lugar publicación:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

84-89516-41-3

ISSN:

1137-4446

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Resumen

En el taller singular que constituye cada centro, su acción educativa se desarrolla en un sistema conformado también por estos factores: * Un conjunto arquitectónico y unos espacios específicos que dan soporte físico a nuestra metodología. Un paisaje propio obtenido mediante los diversos lenguajes estéticos e iconográficos incorporados. * Una distribución de contenidos y un tratamiento horario y de agrupamientos en razón del plan previsto para las diferentes lenguas del curriculum y para propiciar su uso más intenso y personalizado. * La ubicación, el entorno y los servicios complementarios ofrecidos. * Son hoy especialmente relevantes las nuevas tecnologías audiovisuales y de la información. Su adecuada articulación resulta más necesaria para la realización de un proyecto de educación trilingüe