Eleaniztasun goiztiarrari bai, baina ez edonola

GARAGORRI, Xabier

Année de publication:

2000

Lieu de publication:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

84-8419-984-3

ISSN:

1137-4446

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Résumé

Dans les ikastolas, après plus de 30 ans d´expérience, nous avons pu prouver la viabilité de l´enseignement bilingue (euskera-espagnol) et à partir de l´année scolaire 1991-92 nous avons initié l´expérience de l.enseignement polyglotte précoce en introduisant l´anglais comme langue étrangère à partir de 4 ans. Dans la première partie de ce rapport nous présentons quelques aspects de cette dernière expérience tels que son présentation générale, ses objectifs, son organisation, réalisation de matériels, présentation de la formation et suivi des professeurs, évaluation des élèves. Dans la seconde partie, en partant de notre expérience et en tenant compte des aspects positifs et des difficultés que nous rencontrons, nous décrivons les conditions qui, du point de vue de l´organisation et de la gestion d´un projet, nous semblent importantes pour la réalisation d´une expérience comme la notre. L´idée générale est que l.idée de l´introduction précoce d´une langue étrangère peut être adéquate, mais que le plus important est la façon dont on met cette idée en pratique.