Toute personne engagée dans ce défi peut s'inscrire à la deuxième phase du site organisé par Eusko Ikaskuntza et la Société Publique de Gestion Environnementale Ihobe, rattachée au Département de l'Environnement, de la Planification Territoriale et du Logement du Gouvernement Basque.
Avancer vers des modèles plus durables dépend non seulement des entreprises ou des institutions, mais aussi des citoyens et des familles, de sorte que dans le programme d'études Conception des futurs pour la transition écologique, des formes de vie plus compatibles avec la nature et solidaires avec les générations futures sont mises en œuvre, et une formation est donnée dans ce sens.
Dans la première partie de la session, du 27 mai au 10 juin, trois conférences ont été programmées. Comment sortir de cette crise ? Vers un monde plus durable. Urgence climatique : Isabel Elizalde Arretxea (GBG) était plus que jamais nécessaire. Gubaige) et le titre de la conférence d'Aitor Zulueta (Gouvernement Basque). De même, Arantza Acha (UNESCO Etxea) et Alex Fernández Morza ont analysé le rôle de la société dans la transition écologique. Les trois sessions ont eu un bon niveau de participation et ont donné lieu à des débats animés.
Du 17 juin au 15 juillet, un deuxième module de format théorique et pratique sera réalisé en quatre sessions. Des scénarios environnementaux à moyen terme seront élaborés lors de conférences et d'ateliers participatifs et les principales tendances seront analysées à travers de futures techniques cartographiques et prospectives. La première session s’est tenue le 17 juin dernier sous le titre «Présentation et Journal d’Apprentissage: exploration de l’Anthropocène». Le programme des prochaines sessions est le suivant:
- 1er juillet: Concevoir le présent: perceptions, décors et récits
- 8 juillet: Concevoir des futurs probables: impacts de l'inaction
- 15 juillet: Concevoir des avenirs préférables: que faire si nous changeons notre mode de vie? Impacts de la transition
Les inscriptions sont gratuites et de capacité limitée.
