Enseñar a pensar, enseñar a puntuar: la puntuación en la obrade Juan Manuel Calleja (1818)

Terceras Jornadas de Lingüística Vasco-Románica: teoría y análisis = Euskara-Erromantze Linguistikaren III.  Jardunaldiak: teoria eta analisia

García Folgado, Mª José

Année de publication:
2011
Lieu de publication:
Donostia-San Sebastián
ISBN:
978-84-8419-231-2
ISSN:
1137-4454

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Résumé

Dans ce travail on aborde l´étude de la ponctuation dans l´oeuvre de Juan Manuel Calleja. Sonintérêt réside dans ses propositions d´analyse textuelle innovatrices dans lesquelles apparaît le vieux schéma latin (basé sur la reconnaissance des éléments et leur relocalisation selon le schéma syntactique latino ou espagnol) et l´on cherche un traitement plus rationnel adéquat aux principes de l´Idéologie.
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