Kohesioa ikasleek idatzitako iritzi gutunetan: Zenbait testu aztergai

GARCÍA AZKOAGA, Inés María

Année de publication:

2005

Lieu de publication:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

84-8419-011-0

ISSN:

1137-4446

Télécharger pdf

Résumé

Ce travail analyse la manière dont sont utilisés les mécanismes de cohésion nominale au moment d´argumenter. A cette fin, on a pris en compte les lettres écrites par des élèves de 12 et 14 ans pour donner leur opinion, compte tenu des aspects suivants: caractéristiques des ; formes d´expression anaphoriques employées pour présenter l´antécédent et le maintenir, et des différences qu´il peut y avoir dans l´usage de ces expressions selon l´âge. Comme nous l´observons au moyen de quelques exemples, les élèves de 14 ans utilisent de meilleures stratégies discursives pour donner une cohésion nominale à leurs écrits, car, entre autres choses, leur gestion globale du texte et leur planification son aussi meilleures.