¿Cómo lo hago en clase? Una mirada a la acción didáctica desde la autoconfrontación y la reflexión para la formación inicial de maestras

Formación del profesorado e investigación sobre la formación: opciones teóricas, metodológicas y experiencias

Falgàs Isern, Margarida
; Masgrau Juanola, Mariona

Année de publication:
2013
Lieu de publication:
Donostia-San Sebastián
ISBN:
978-84-8419-248-0
ISSN:
1137-4454

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Résumé

Notre recherche analyse les réflexions instrumentées d´étudiants de l´Enseignement sur les stages dans les écoles, et aussi sur une activité du module d´Apprentissage de la Langue et la Lectoécriture de l´Énseignement Primaire. L´objectif est de doter les futurs enseignants de stratégies d´analyses pour provoquer une auto-confrontation et une réflexion effective de leur pratique d´enseignant. La méthode de travail se base dans la pratique réflexive et les méthodologies cliniques de la recherche didactique.
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