Conflicto: anthropología, psycología and educación

Arranz Freijo, Enrique B.

Année de publication:

2002

Lieu de publication:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

84-8419-907-X

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Résumé

Dans ce travail, on élabore une réflexion sur la signification que les processus de conflit acquièrent dans le devenir psychologique de l´être humain. Ces processus sont considérés comme étant un élément inhérent et constitutif du développement humain dans ses dimensions phillogénétique et ontogénétique. On analyse les implications éducatives des dynamiques de conflit et on note leurs aspects les plus négatifs.