Debate soziozientifikoa herritar kritikoa formatzeko lanabes: Sekuentzia Didaktiko baten proposamena

Sáinz Osinaga, Matilde; Garro Larrañaga, Eneritz; Ozaeta, Arantza; Azpeitia, Agurtzane; Alonso, Idurre

Année de publication:

2012

Lieu de publication:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

978-84-8419-248-0

ISSN:

1137-4446

Télécharger pdf

Résumé

L´article met l´accent sur le débat socio-scientifique, considéré comme instrument pour éduquer le citoyen critique à l´école. Dans le débat socio-scientifique on présente les questions "socialement vivantes" provenant de l´articulation du monde scientifique, du monde social et de la langue (matérialisé dans le débat et l´argumentation). On y justifie, de plus, la présence du débat socio-scientifique è l´école, on propose une Séquence Didactique pour les élèves de 6ème. Cours d´Éducation Primaire.