Irakaslearen pentsamendua gorputz hezkuntzako joko eta jolasean: Getxoko lehen hezkuntzako ikastetxe baten analisia

Larrañaga Otaño, Amaia

Année de publication:

2009

Lieu de publication:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

978-84-8419-1834-1

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Résumé

La pensée du professeur se manifeste dans les activités proposées à l´école et elle peut être appréhendée par l´analyse des éléments de la logique interne des jeux de divertissement et de compétition pratiqués par les élèves ; autrement dit, les dynamiques spatio-temporelles de chaque jeu, les relations entre les participants et l´usage du matériel. Par l´analyse praxéologique de la pensée ; du professeur, nous percevons également le côté occulte du programme et les valeurs sociales qui s´expriment à travers la pratique.