Sekuentzia didaktikoa: ekintza didaktikoaren zutabe eta ardatz minimoki fidagarria

Larringan Arantzabal, Luis María; Idiazabal Gorrotxategi, Itziar

Année de publication:

2012

Lieu de publication:

Donostia-San Sebastián

ISBN:

978-84-8419-248-0

ISSN:

1137-4446

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Résumé

L´objectif de ce travail est de rappeler la pertinence didactique, théorique et pratique de l´outil Séquence Didactique (SD), dans la mesure qu´elle peut constituer un axe fiable pour l´action didactique. Les auteurs ont pris comme référence le modèle développé è l´Université de Genève, c´est à dire, la pédagogie textuelle. On peut distinguer trois parties: le premier met l´accent sur la nécessaire autonomie de la discipline didactique; le second rappelle les caractéristiques de la SD ; le troisième explique les quatre étapes et la composition interne de la SD. Avec, pour terminer, un exemple de séquence didactique.