La pedagogización de la vida diaria y los imposibles consensos en educación

En périodes de tensions globalisantes, frivoliser sur l'éducation en ligne avec ce que Basil Bernstein (1975, 1987) identifie comme « pédagogisation de la vie quotidienne » semble vouloir compliquer le développement scolaire en l’orientant vers le non changement. Autrement dit, approfondir un pacte éducatif sans avoir d'abord accepté les déficits accumulés par l'enseignement scolaire, qui sont le résultat d'une histoire dans laquelle les infrastructures de la scolarisation se chevauchent. Dans cet article, nous plaçons ce débat sur l'éducation dans un contexte mondial et glocal.